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播火传薪担使命培根塑魂化育人

[编辑:佚名]     [文章来源:本站原创]     [编辑时间:2022/8/15]     

  

播火传薪担使命培根塑魂化育人

---灵宝市第四小学争创“家门口的好学校”

  灵宝市第四小学,位于灵宝市富士北路东段,学校建校于2015年,占地面积40亩,建筑面积21000平方米,现有学生3000余人,教师170余人。建校7年以来,学校依托丰厚的地域文化底蕴,以传承和弘扬中华优秀传统文化为己任,确立“以文化人,文化育人”的办学方向,确立“以教科研为龙头,国文化特色为亮点,体卫艺多元发展”发展思路,不断彰显“国文化”特色品牌,实现教育教学质量稳步提升,群众满意度全面提升。

 

 

 

有颜值,有担当——一座荟萃“中国元素”的优雅诗意校园

 

走进第四小学,处处洋溢着中华韵、民族味儿。全校建筑外墙均选用赭红、枣红的国画色系,设计精巧的拱、阁、廊,全校分松竹梅兰四个主题进行绿化,间以银杏、黄杨、枇杷、芭蕉、木瓜等极具诗意美的“文化符号”花木,以及各楼宇的名家对联,四季常绿,曲径通幽,清雅宜人,处处充满浓浓“中国味儿”。

 

学校围绕“国文化”,确定了培养“有爱国之心、荣国之行、报国之志的新时代少年”的培养目标,确立“为中华民族之伟大复兴而读书”的校训;设计了独具特色的“国”主题校徽,“智慧魔方”校园雕塑,“涵涵墨墨”卡通代言,精神图腾“夸父逐日”四大“文化标识”,将2974“国教育涵养品行,国文化润泽心灵”的四小理念溢满校园。

 

精心打造以“家”“国”为主题的百米“连廊文化墙”。文化墙每层一个主题,一楼爱国文化,展示历代英贤,汲取榜样力量;二楼“最美楹联”,赏析古今名联,体味文字之美;三楼“科技进步”,开阔眼界,激发创新意识;四层“古代思想”,历数先哲智慧,涵养性灵;文化长廊凸显爱国、荣国教育主题,激励学生刻苦学习、奋发向上,从小树立以天下为己任的担当和抱负。

 

秉持“以美育德,以德立人”,做好体系化的顶层设计,把“爱国”“荣国”“报国”理念,有机融入富有中国韵、文化美的环境中,优雅诗意四小,让学生精神上得以熏染、濡养,形成独特的育人特质。

 

有引领,有力量——一所坚持“红色领航”的团结向上学校

 

聚焦立德树人根本任务,紧扣当前教育要“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的时代之问,充分发挥党支部政治核心引领作用,以党建促进管理深化,让党建与教育教学深度融合、同频共振,成为办好人民满意教育“红色引擎”。

 

一是创设浓厚氛围。建成80余平米高标准党建阵地,打造党建宣传橱窗、廉政文化长廊等宣传载体,积极落实从严治党。瞄准“八化”支部建设目标,狠抓“三会一课”学习、党员积分管理,严格党员组织纪律和学习纪律;搭建“党员活动日”“党员志愿者服务”党员帮扶留守儿童等活动平台,让党员在实践中受教育,明宗旨,提党性。

 

二是深化榜样引领。充分发挥“共产党员岗”“党员先锋岗”引领作用,大力实施“双培养计划”,让党员教师引领名师工作室、“青蓝工程”、课题研究、文化创新重任,在实践中锻炼党员,使党支部的战斗堡垒作用、党员的先锋引领作用均得到充分发挥。全校班子成员全部担任年级、学科管理,做教育教学的骨干标兵和课改创新的示范者。

 

三是抓好红色领航。认真做好“抓好党建带队建”,建成三门峡市第一座高标准“少先队活动室”,灵宝市第一个“爱国主义影视教育基地”;坚持党员驻班,开展“童心向党”“党员国旗下讲话”“学党史,听党话,跟党走”主题活动,激励学生心中有理想、前进有方向、脚下有力量,绘就师生健康向上的“心灵底色”。

 

有传承,有创新,一场致力“培根塑魂”的经典课程探索

 

经典诵读,是灵宝市第四小学“国文化”办学特色的重要载体。学校组织骨干教师,编写了《国韵晨诵》《国韵学堂》教材,又引入华人世界最负盛名“陈琴素读”,以课程化手段指导学生诵读经典,传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

 

学校将经典诵读纳入课程表,每天安排一节《国韵晨诵》课,由语文老师主讲;辅以课前3分钟吟诵、上放学路队诵读,晚间“亲子诵读”打卡;每周各班级评选“诵读小达人”,每学期评选全校“诵读小明星”;每周进行班级经典诵读展示,每年元旦举办“悟诗词情韵,品国风悠长”大型诵读展演,真正做到了经典诵读“曲不离口”。

 

为保障经典诵读顺利推行,该校23位优秀教师成立“素读名师工作室”,开展经典诵读课程研究与推广工作。工作室积极承担的全国陶研会十三五课题《以活动促经典素读的研究》即将结题,为经典诵读开展探索途径、方法;以工作室为主导,规定了各年级诵读篇目、教学目标;每学期伊始,对全校教师进行经典诵读课程专题培训;学期末举行课程成果检测;名师工作室积极走出校园,积极参加全国平台的《道德经》《大学》《中庸》诵读,灵宝市组织的《道德经》《诗经》大型诵读活动,每年暑期的“经典诵读亲子夏令营 ”公益课程,就是工作室弘扬中华经典的义举,受到广大家长和各界人士的赞誉。

 

目前,学校全面推行经典诵读课程已经进入第七个年头。六年里,孩子们记诵古诗文达到800余篇(首),30000多字,创作小古文习作1200余篇,打下了深厚的文化功底。在前不久结束的三门峡市第四届“中华经典诵写讲”大赛中,该校参赛学生荣获两个灵宝市特等奖、一个三门峡市一等奖,获评赛事优秀组织奖。

 

抓团队,育名师,一个致力“万木争荣”的教师成长平台

 

学校以打造“名师团队”为抓手,以“三研三创”教研为模式,努力打造研学并进、研创并兴,团结协作、抱团成长教科研机制,推动名师团队成长、高效课堂建设。

 

“三研三创”是该校独特的集体教研模式。按照“提前备课——集体研课——组内讲课——组内评课”流程;紧扣研“学讲练测”生本课堂探索、研课标教材与知识体系构建,研作业科学高效布置三项内容,达到课堂研讨、养成教育、文化渗透并行,研讨改进各个环节,实现以教促研,促进教师专业素养快速提升。

 

名师引领抱团成长:学校以“名师工作室”平台,巩固教师队伍抱团成长、快速成长机制。目前,已有6个名师工作室,其中,有马晓丽省级“名班主任工作室”,三门峡李娟娟语文名师工作室、灵宝市级韦慧鸽语文名师工作室各一个,另有数学、英语学科名师工作室各一个,特色素读名师工作室一个,总成员达到86人。名师工作室从学习教育名著开始,坚持走阅读——践行——研讨——反思——写作正向循环成长路径,教师按规定年精读教育名著不少于50万字,撰写教学反思年人均100余篇,字数近十万字。

 

聚焦课堂提升质量:抓住“高效课堂”根本,研教材、控课堂、抓学生。依托名师工作室平台,认真实施“青蓝工程”,开展骨干名师引领课、青年教师汇报课,推行“学讲练测”四维度生本课堂研讨、课标和教材研讨,小微课题研究等,不断提升教师的教育教学技能。

 

目前,工作室成员参与三门峡市、灵宝市各级各类教学竞赛,获奖人数达到169人次,应邀赴广东、陕西以及本省各县市讲学、上示范课15人次,并以团队为单位,承担每年灵宝市暑期教师培训。

 

促双减,严规范,一所坚持“质量立校”的高效快乐学园

 

严格落实“双减”要求。学校成立减负提质领导小组,健全管理制度,强化督导问责,“减加除乘”立体联动,推进“双减”落地生根。

 

作业负担做“减法”:严格控制作业总量,严格落实“三三一”作业分层布置,加强作业指导与批改,培养学生自主学习意识、时间管理能力;教研提质做“加法”:立足课堂高效,向教研教改要质量,努力做到:作业减下去,效率提上来,质量更优化。课后服务做“除法”:不断完善课后服务管理制度和方案;抓好班子督导和教务人员“四查”:查岗,查课,查学生,查质量;探索多元化社团课程融入,不断丰富课后服务内容,消除家长教育焦虑。凝聚共识做“乘法”:召开“双减面对面”线上家校交流会;举办“家长大讲堂”,大力宣传“双减”政策;精心拟定“家庭实践作业自选套餐”,实施亲子共读、亲子共学、家庭健身等活动,提升陪伴质量,不断取得家长对“双减”工作的支持。

 

 有特质,有温度,一所坚持“学生中心”的素质提升乐园


 

坚持把学生放在学校发展的“正中央”,以系统化开展的劳动教育、社团活动、书香校园建设等,不断把学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

 

劳动教育:学校积极打造由自我服务劳动、栽植体验劳动、家庭家务劳动、社区公益劳动结合的全场景立体化劳动教育模式。家庭中,以农耕实践、家务打卡、厨艺学习为主,让学生经常性地参与劳动,养成习惯,练就技能;社会中,主要开展各项公益劳动,如清扫街道、擦拭小黄车等,培养公益精神,增强责任意识;学校里,设置劳动基地开辟班级“小农场”种好责任田。每年“六一”前夕举办的栽植成果展、农场一日游等,成为校园一道靓丽的风景。

 

社团活动:学校以提升美育为目标,结合地方特色、学校优势,开展了丰富多彩的社团活动。总计有体育、音乐、美术、舞蹈、书法、棋艺、科技七大类26个校级社团,参与学生800余人;另有60个班级社团,保证人人都参与一个社团,发展一项特长。“六一”前夕开展全校性的社团成果动态展、静态展各一次,成为校园盛会。学校建立有完备的督导、考评机制,以社团为主导,学生德智体美劳全面发展,素质教育得到充分的实施。

 

“书香校园”建设:充分发挥“河南省级示范性图书馆”的资源优势,不断深化“书香校园”建设,推动“全民阅读进校园”,从学校、教师、学生、家长四个层面分别入手,构建“网格化”阅读体系,开展“最是书香能致远,腹有诗书气自华”书香校园系列阅读活动。

老师们借助教师阅读群组,规定阅读书目,共读、共研共成长;学校“悦读慧”读书群诵读经典,日日打卡,提升教师经典国学素养。学生依托“国韵暮读”课程,以年级为单位系统开展“整本书阅读”,年读书量达到30万字以上,每月举办年级“读书分享会”,交流阅读心得,共读名言佳句,推荐拓展读物,共同获得精神的升华。家长层面,每个班级都推荐家教经典书目如《奶蜜盐》《发现母亲》《孩子,把你的手给我》等,借助“亲子阅读打卡群”让家长阅读交流,真正把“全民阅读”落到实处,促进了良好教育生态的形成。

 

在“国文化”理念的指引下,如今的第四小学管理精细规范,文化特色鲜明,团队蓬勃向上,良好的办学效益赢得社会的广泛关注。建校五年来,先后入选“德育与班主任工作特色学校联盟”,被确定为全国“中华传统文化教育研究基地”“全国生命教育实验学校”,荣获教育部“全国足球特色学校”,河南省中小学党建工作示范校、省“德育工作先进集体”、省首批“书香校园”、省义务教育标准化管理特色学校等12项省级荣誉,40余项三门峡市、灵宝市级荣誉,成为区域教育的一颗璀璨的新星。

(张肖军 通讯员 赵春燕 张瑞华)

 



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